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lundi 29 novembre 2010

à la découverte du materiel Montessori

vous vous souvenez de la réunion autour de la pédagogie Montessori que on avait organisé à La Rochelle avec Bouts de Ficelle? (chez Marie-Laure)

au fait une éducatrice Montessori de Nantes avait envie de: 1)ouvrir une école dans le coin 2)faire découvrir aux parents cette approche pédagogique. et elle a donc organisé une rencontre/découverte.

je sais ce sont écoulés pas mal de mois mais j'avais envie de vous montrer les images de cette rencontre.
on a commencé par le visionage d'une vidéo tourné dans cette école maternelle/primaire Montessori et j'ai été étonnée de la calme de ces élèves. ils faisaient leurs activités avec beaucoup d'attention et de compétence.



après la vidéo on est passés sur la table basse d'à coté pour prendre familiarité avec certain éléments du matériel Montessori.



comme par exemple les lettre gravées dans le bois pour que l'enfant s'approche à la découverte du geste qui forme la lettre (est ce que je me suis expliquée?). avec le même but il y avaient aussi les lettres découpées dans le papier de verre. l'enfant découvre la lettre par le toucher avant de la réaliser avec le stylo.


voici des mamans heureuses et curieuses^^




ici elle nous montrait les formes à redessiner avec un crayon/stylo pour que l'enfant se sente de plus en plus à l'aise avec l'approche de l'écriture.


ici sur la table basse il y avaient: les tableaux carrés pour apprendre à boutonner/zipper/nouer; des livres fait à la main par la classe; certaines livres de la série Balthazar.


voici un des livres fait à la main.


et voilà deux mamans intriguées par les (très intéressant) cartes de nomenclature.

malheureusement le projet de créer une école Montessori à La Rochelle est un peu tombé à l'eau. et c'est bien dommage car j'y avais vraiment cru!

(pour la rentré à l'école de Mina -qui est encore lointaine, quand même- il faudra vraiment que je réfléchisse. peut être fréquenter une école Montessori à Rome? et ben, ça ne coute rien de rêver...)

vendredi 26 novembre 2010

au hiss et petitpas

à La Rochelle, à la crèche de minimes, toutes le vendredis matin il y a une activité de motricité pour petit (de 3 mois à 3 ans) qui s'appelle "au hiss et petitpas" et qui est tenu par la très sympa Yannick.

moi et Mina on y est allée aussi ce matin avec Kathy et Robinson.

c'est vraiment chouette car les parcours sont un petit peu (juste un petit peu, hin^_^') plus articulées et rigolos de ceux que on pourrais faire à la maison par soi même. enfin, une chose n'empêche pas l'autre mais ça fait plaisir de se retrouver entre copines et copains pour cette activité sport aussi pour les mamans.

les photos qui vont suivre je les ai prises en occasion d'un atelier découverte de "au hiss et petitpas" organisée par Marie Laure et l'asso Bouts de Ficelle.












































































































































































et ça se passe à la
Crèche des Minimes
rue Roux
La Rochelle
-la première séance de découverte est offerte- et
pour plus d'infos vous pouvez contacter Yannick au 0546688560

mercredi 24 novembre 2010

Magical Mystery Wood

par le biais de Luisa La Pupazza de la galerie Cell63 où j'avais éxposé en juin dernier (mon expo Animal Wisdom) je vais exposer dans la galerie italienne Fabrica Fluxus .
et regardez ce que les filles de la galerie ont fait! elles on crée un vidéo d'animation à partir de mes tableaux à fin de présenter l'expo, un peu comme dans une bande annonce.

c'est vraiment chouette et je voulais la partager avec vous :)



(regardez la vidéo en modalité 'plein écran'!)

lundi 22 novembre 2010

activité Montessori à faire soi même #2

la pluie de novembre continue sans cesse et aussi les activités Montessori à faire soi même. comme ça après le plateau d'activité avec les pois chiches, voilà la promenade sensorielle.



j'ai pris l'idée sur ce livre qui expliquait comment créer un parcours dans le quel le bébé puisse marcher sur des textures et surfaces différentes à fin de découvrir avec ses pieds nus l'effet rugueux d'un bout de moquette, d'un coussin lisse ou d'un morceaux de papier bulle

moi j'ai adapté ça à Mina en ajoutant un peu de difficulté à la promenade: j'y ai ajouté des obstacles, un toboggan mou, un cercle au sol dans lequel rentrer.

donc, au debout de la promenade elle devait monter debout sur un petit coussin.


puis passer par dessus un tabouret.


et à nouveau debout sur un coussin...


...pour rentre, après, dans un cercle (que, en effet, c'était la sangle de mon sac à main^^)


après elle devait monter sur le canapé et ensuite sur le "toboggan mou" que j'ai fait à partir d'un de ce pouf en mousse qui deviennent petits matelas d'urgence.





une fois descendue et montait sur le coussin fuchsia à raillures, elle passait par dessus le coussin d'allaitement pour, enfin, monter à genoux sur le pouf marocaine en cuir.


et je vous promet que malgré le fait que à voir ces photos (faite avec le portables) on dirait un parcours pour dresser les chiens, Mina s'est tellement amusée que à la fin elle a fait faire le parcours-promenade aussi à ses deux poupées préférées (qui se nomment BéBé1 et BéBé2)


bon, inutile de dire que pour touts les passages de la promenade je suis restée à ses cotée pour l'aider ou juste éviter un accident; surtout quand elle passait par dessus le tabouret car il roulait un peu.
j'ai pris le photos que au bout d'un moment quand elle commençait à driver sans soucis.
donc, si vous allez faire cette activité avec vos enfants, ne les laissez pas tout seuls :)

lundi 15 novembre 2010

activité Montessori à faire soi même #1

siinging in the raain. let's siiinging in the raaain!

j'adore ce film. et quand il pleut il n'y a rien de mieux que de rester sous la couette, avec un café des cookies et un bon dvd romantique dans l'ordi/la télé.

mais depuis la naissance de ma fille, même quand il pleut tellement que on reste à l'intérieur ce n'est pas toujours facile de se poser sous la couette à regarder un dvd romantique.
déjà parce que on arrive pas toujours à entendre les dialogues et à se concentrer sur le film (d'au moins pas tout le temps) mais surtout parce que si on ne sorte pas, et si on reste sans rien faire, le soir Mina ressemble plus à une singe fou qui crie en tapant sur sa cage que à une petite fille de 20 mois. et JAMAIS elle pourrait trouvere le calme pour s'endormir.

le dernier après midi pluvieux j'ai donc fait travailler un peu mon ingéniosité pour éviter de me retrouver avec un singe fou dans la maison, et j'ai trouvé quelque chose d'intéressant à faire.

j'avoue que je suis très attiré par les activités Montessori parce que moi même je suis plus sauvage d'un singe en cage. je ne suis pas très ordonnée et j'aurais tellement aimé avoir fréquenté une école Montessori, ne serais que pour apprendre à éplucher ma pomme sans l'aide d'un 'économe'. (oui j'ai appris à me servir d'un couteau pour éplucher ma pomme aux alentours de mes 30ans -soit disant l'année dernière^^)
j'ai pour l'approche Montessori une sorte de vénération et c'est pour ça que, à chaque fois que je vais à Rome chez mon ami Onze qui vit dans l'immeuble où il y a eu la première école Montessori, je suis toute exaltée et lui -qui d'ailleurs a fréquenté ue école Montessori quand il était enfant- ne comprend pas mon acharnement. et il me trouve aussi un peu obsolète car selon lui aujourd'hui le non plus ultra de la hype ce sont les écoles Steiner-Waldorf.

bon, depuis quelque temps je suis en train de préparer un billet sur les activités Montessori 'corrigés' à l'usage des mamans désordonnées et désorganisées comme moi. mais aujourd'hui je veux quand même donner une idée pour une activité Montessori un petit peu plus sérieuse (dans mes limites des "sérieusité")

donc, sur le site montessori street on peut lire:

"PLATEAUX D'ACTIVITÉ DE VIE PRATIQUE

Maria Montessori disait : "Celui qui se développe en travaillant de ses mains aura un caractère bien plus fort".

Pour aider votre enfant à perfectionner la coordination de ses mouvements et à devenir indépendant, vous pouvez mettre en place des plateaux d'activités à la maison.

Il vous suffira de respecter quelques critères très simples :

- Les objets utilisés doivent être des objets de la vie courante cassables, bruyant et adaptés à la taille et la force de l'enfant. Cela permet le contrôle de l'erreur, et montrera à l'enfant que vous lui accordez toute votre confiance.
- L'activité doit avoir un but, un début et une fin.
- Tous les objets nécessaires au déroulement de l'activité, ainsi que ceux nécessaires à la correction de l'erreur (éponge, gomme...), doivent tenir sur le plateau.
- Le plateau doit être ordonné et esthétique : il doit donner envie d'être touché, manipulé. Pensez à respecter une certaine harmonie des couleurs, afin de le rendre le plus attrayant possible.

Les plateau sont généralement rangés sur des étagères, de gauche à droite, par ordre croissant de difficulté.

Comment présenter un plateau :

Placez vous à la droite de l'enfant pour faire une présentation, afin que votre bras droit (qui effectue la plupart de vos mouvements) ne gêne pas le champ de vision de l'enfant.

Commencez par montrer à votre enfant comment porter un plateau vide de l'étagère jusqu'à la table.

Avant de présenter une activité, réfléchissez à comment vous allez la présenter :

- Économie des gestes : vos gestes doivent être précis et utiles.
- Économie de paroles : évitez de parler pendant une présentation, pour que la concentration se place sur les mouvements.
- Des gestes (très) lents : pensez à ralentir et à décomposer vos mouvements, ainsi l'observateur pourra en saisir les moindres détails.

Voici (un premier) exemples de plateaux d'activité :

Verser des Haricots

Objectifs :
But direct : savoir utiliser une cuillère.
But indirect : coordination des mouvements, autonomie, concentration.

Matériel :
Un plateau, 2 petits bols, une petite cuillère, une poignée de haricots.

Activité :
Transvaser les haricots d'un bol à l'autre, avec la petite cuillère.

Variation :
Les haricots peuvent être remplacés par la suite par des lentilles, du riz, ou de la semoule, pour ainsi en augmenter (progressivement) le niveau de difficulté."

en somme, comme dans les règles j'ai mis des bols dans un plateau. puis j'ai pris des pois chiches et une petite cuillère. malheureusement on a pas mal de petits bol en plastiques, il faudrait que je me procure des bols et des pichets en céramique ou en laiton pour un petit peu plus d'élégance et préciosité.

(les photos sont moches, je sais, mais je les ai faites avec l'iPhone sans flash. et avec l'orage que il y avait il n'y avait pas trop de lumière)



Mina a commencé à transvaser les pois chiches avec la cuillère. elle les a versé aussi avec le haute d'une cafetière (comme je disais, il faut que j'achète un petit pichet)

après j'ai essayé de lui donner les presse orange à la place du pichet mais finalement il n'est pas assez maniable pour ses petites mains.
et comme ça....



...presque tout les pois chiches se sont retrouvés hors du bol.

puis elle a commencé à transvaser d'un bol à l'autre.




mais au fait elle mange déjà avec (et elle use et abuse de) la cuillère alors le fait de transvaser les pois chiches ça n'était pas très nouveau donc pas très motivant. j'aurais du substituer les pois chiches avec des graines plus petites mais j'avais pas envie de devoir nettoyer ceux qui seraient tombés certainement par terre (j'avais que le sésame!) et alors j'ai essayé avec un peu d'eau (téméraire!). la prochaine fois je m'organiserais mieux.
















à la fin, goute après goutte, éclaboussure après éclaboussure les petites serviettes que j'avais mis pour protéger le plateau étaient toutes mouillées. et au fur et à mesure que le 'jeu' continuait il y avait de plus en plus d'eau sur le plateau et de moins en moins d'eau dans les bols.

alors j'ai dit à Mina "ça y est, je pense que pour aujourd'hui ça peut suffire" et ici en bas voici la photo de Mina qui dit "encore!" en LSF, comme quoi! elle a vraiment apprécié ce jeu, enfin cette activité (dire 'activité' ça me fait toujours un eu drôle, ça me semble un terme un peu rigide)


et plus on le sait que les activités Montessori rendent l'enfant plus intelligent, n'est pas? il suffit de regarde l'expression intelligente de Mina dans la photo!!!


ahahahahahahahaha! je suis vraiment un mère indigne!
:P

ah, j'allais oublier! pour me mettre dans le bain des activités Montessori je me suis aussi aidé avec ces deux livres:
Jeux d'après la pédagogie Montessori : Pour favoriser l'éveil de votre enfant de 0 à 3 ans
Eveiller, épanouir, encourager son enfant : La pédagogie Montessori à la maison



--- update---

je fais un update pour poster ici un commentaire que Tiziana de Montessori Street a laissé sur mon blog italien car je le trouve très intéressant. voilà:

"Un petit conseil pour aider Mina quand tu utilises les pois chiches avec la cuillère: il y n'a pas besoin d'un pichet (vrais ou faux) car avec la cuillère elle va s'entraîner à passer les pois chiches d'une tasse à l'autre. par contre si tu veux lui faire utiliser le pichet aussi -tu e dois pas mettre la cuillère sur le plateau- tu lui montre comment faire avec 2 mains, lentement en te mettant à son niveau.

Les miens sont passés par les haricots, idem des pois chiches, jusqu'aux lentilles (qui sont un peu plus gros des graines de sésame et elles se collent moins partout) et....hum, tu devra prendre un peu sur toi et les lui proposer même s'ils tombent par terre. d'ailleurs ça sera comme ça surtout les premières fois et puis pense que si elle fait tomber des graines, et ben, tu peux lui apprendre comment les ramasser avec la petite pèle.


Quand tu utilises l'eau... il faut toujours mettre sur le plateau une éponge de manière qu'elle puisse corriger son erreur.

Sinon une activité préliminaire mignonne, de façon à la préparer à essuyer (oui il parce qu'il devrait y être une chronologie dans les activités: pelle et balayette avant les lentilles): le plateau avec deux bols, un avec eau et une éponge végétale. Mina appuie l'éponge dans le bol avec eau, il la laisse absorber et puis il l'essore dans l'autre bol plusieurs fois.

Et après tu pourras passer aux pichets avec l'eau!!! elle va beaucoup s'amuser et elle va être fière d'elle. Mais je me recommande fais-lui voir avec deux mains!! ceci évite qui se retrouve avec un pichet plein d'eau trop lourd pour elle!! ;o)
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