jouons encore au Yoga*

cette fois ci avec un livre des éditions Nathanqui a aussi le CD avec des chansons trop chouettes qui accompagnent les "positions" de Yoga.

*est ce que vous vous souvenez du livre de Claudia?

il n'y a rien de mieux...

...qu'un peu de Montessori pour faire revenir la bonne humeur. mieux que le Yoga! :-)

la ligne blanche

Lætitia guide Mina sur la ligne blanche

à chacun son tapis

vie sensorielle: les tablettes thermiques

sac à mystères: vocabulaire de paléontologie

vie pratique: balayer (cette activité est toujours utile, même à la maison! :P)

verser ET peser (libre interprétation de Mina)

dégradés, échelles chromatiques

"est ce que ce deux couleurs sont pareils?"

la tour "rose" et l’escalier "marron" (ici en couleur "naturel")

les barres bleus et rouges

géométrie

voilà, vous avez vu les photos de l'atelier Montessori "animé" par Lætitia à l'école maternelle de Fouras (proche de La Rochelle). si ça vous intéresse contactez moi (sur les commentaires ou par email)

Ateliers Bébés Signeurs à La Rochelle

je relais l’info depuis le blog de Sabrina car je pense que il y aurait des mamans Rochelaises intéressées! (d’ailleurs je profite pour vous dire que je suis disponible pour relayer vos infos, calendrier d'ateliers et de rencontre ici sur le blog. même si je me réserve quand même le droit de choisir quelle information passer ou pas. envoyez moi un email):

JE PROPOSE depuis MAI 2011, des ATELIERS BEBES SIGNEURS dans le département 17


Signer avec des enfants entendants? Une drôle d'idée !!!

Eh bien pas du tout, c'est une merveilleuse façon de communiquer avec eux avant qu'ils ne parlent.

je propose des interventions :

- en tant que psychologue animant des ateliers bébés signeurs dans les structures de la petite enfance, non pas pour former les professionnels mais pour mettre en place des ateliers avec professionnels et enfants.
- et auprès des parents et de leurs enfants

Mes ateliers bébés signeurs :

Parents, professionnels, je vous propose de découvrir un moyen simple, ludique et efficace pour communiquer avec les jeunes enfants, à travers des comptines, des jeux ainsi que des chansons.

Cet outil n'a rien à voir avec l'apprentissage de la langue des sourds. Ici, il s'agit d'apprendre à communiquer avec les jeunes enfants à l'aide de signes, autour de quelques dizaines de mots. Vous utiliserez ceux qui vous semblent les plus adaptés à votre relation avec eux, ceux qui vous semblent les plus utiles.

Les ateliers abordent les thèmes de vie du jeune enfant :

- La journée de Bébé

- L’alimentation

- La toilette – les vêtements

- Les personnes et animaux

- La maison et l’extérieur

- Les émotions et la communication

Les Ateliers s'enchainent les uns aux autres, il faut que vous vous inscriviez dans une continuité... donc faut prévoir 6 dates

Après ces 6 ateliers, vous pourrez poursuivre les ateliers... je proposerai des themes et vous serez libres de vous inscrire ou non et vous pourrez aussi en proposer.
J'aimerais aussi organiser des goûters -signes ....

un atelier c'est : une alternance de chansons, comptines, jeux et histoires ... signés... durant 45 min à 1h. Je vous apporte un outil pour que vous puissiez communiquer avec votre jeune enfant. Ce n'est pas un cours !!!!


(image tiré du livre "Bébé signe : Premiers signes en LSF")

les craies

mais qu'est qu'on aime les craies dans cette famille! dans une moment créatif j'avais acheté un bloc de papier pour craie, c'est un papier archi-rêche et il semble presque un papier de verre très fin. chaque feuille est d'une couleur différente, y dessiner avec des craies c'est vraiment rigolo!

on peut se lâcher, ou colorer dehors et dedans des formes en carton parce qu'il est amusant de découvrir que le pigment ne salit pas quand il y a quelque chose posé sur la feuille.

ou alors en tâchant d'étendre le pigment avec des rouleaux à gravure (idée de Mina)

la seule chose nécessaire est de se munir d'un bon fixatif pour craies en spray, pour éviter que les œuvres d'art ne tachent toute la maison (et ses habitants).

effectuez le travail sur une surface que puisse être tachée sans stress.

ah! encore une chose...n’essayez pas de faire faire "quelque chose" à vos enfants ( le chat, le vase, le portrait de tantine) expérimentez et, surtout, faites-lui expérimenter tout simplement le geste, la matière et les couleurs; à moins qu'ils ne se dirigent vers un travail figuratif spontanément.

amusez vous bien!

Le Verger Jeu de Mémoire

ce jeux s'appelle "Le Verger Jeu de Mémoire" et ça été offert à Mina pour ses 2 ans.

le principe est ce du jeu "memory" dans lequel on dois retrouver deux cartes égales, est-ce que vous voyez? les cartes à retrouver ce sont des fruits, on lance le dé qui a chaque face d'un couleur différent et on doit retrouver le couple de cartes représentants le fruit correspondant à la couleur, pour exemple: jaune-poire, vert-pomme, violet-prune etc etc.

le tout a été un peu animé par l'arrivée du corbeau (dans la photo), ce corbeau avance vers le verger chaque fois que les joueurs se trompent.

de cette manière les joueurs ne jouent pas les unes contre les autres mais ils jouent CONTRE le corbeau ENSEMBLE. c'est une chose qu'il me plaît beaucoup!

ou alors on peut aussi choisir de jouer l'un contre l'autre, ce qui a plus de couples de fruits il gagne.

le jeu fournit des cartes "paniers" sur lequel poser les papiers trouvés. nous ces paniers les utilisons pour y poser les couples de cartes que l'on a trouvés mais à la fin nous ne comptons pas les points. nous nous contentons de battre le corbeau.

le jeu est réalisé très bien, le corbeau est en bois et les papiers elles sont cartonnées et tout. mais je crois que on peux le construire aussi aisément à la maison sans dépenser d'argent, si on en a le temps:

• vous trouvez un dé ou un cube de bois, et vous peignez les côtés de 5 couleurs (correspondants aux 5 fruits) différents et un de noir (quand on tire le noir, le corbeau gagne et il fait un pas en avant).
• parallèlement imprimez avec l'ordinateur - ou dessinez sur le carton - 5 fruits en au moins deux exemplaires, vous pouvez en imprimer plus. peut-être avec les enfants petits commencés à mettre 10 papiers seulement -5 couples de fruits quoi- et au fur et à mesure augmenté la difficulté en en ajoutant
  
• sur un autre carton vert vous peignerez le parcours du corbeau avec au moins 7 ou 8 compartiments (autrement il arriverait tout de suite au verger!)
• avec le la pâte à modeler, la mie de pain ou je ne sais pas quoi vous faites le corbeau. ou trouvez en un dans les figurines de vos enfants.
  
• sur des plus petits cartons dessinez des petits paniers en osier (ou vous imprimez les photo)

amusez vous bien!

activité Montessori à faire soi même #8: couper

quand on a à faire avec les enfants, selon moi, on a toujours trop de peur de leur faire manipuler des outils tranchants comme ciseaux ou couteaux du coup ils n'ont jamais la possibilité de vraiment connaître ces objets dangereux.
nous ne rendons pas compte que de cette manière nous faisons devenir ces objet vraiment risqués! parce que l'enfant tâchera de les utiliser de manière incorrecte et, parfois, aussi en cachette.

il faut certainement les utiliser avec précautions, bien sure! et quelle meilleure précaution d'un activité Montessori à faire en maison? hein!?

vous l'aurez maintenant compris, le but des activités Montessori est d'isoler le geste qu'on est en train d'apprendre à l'enfant pour qu'il l'apprend de manière propre et définitive, de façon à se trouver prêt quand il devra effectuer des gestes plus complexes avec ce même élément.

pour cette activité vous aurez besoin:

• d'une paire de ciseaux, avec pointe ronde ou non (vous choisissez. évidemment restez toujours attentifs!)
• des prospectus inutiles qui certainement envaissent votre boîte aux lettres

coupez les prospectus en 2 ou 3 parties, en suivant la longueur afin des créer des bandes.



j'ai présenté cette activité à Mina en prenant une des bandes que j'avais coupé et en la coupant lentement en petits carrés, en tenant mes mains sur le récipient pour que les bouts retombassent en lui.

puis je lui ai demandé: "est-ce que tu veux essayer?" et elle a répondu "oui" et elle est restée à coupailler, tant que tous les flyers ils ne fussent pas réduits en miettes.

encore une chose, comme dans toutes les activités Montessori, attendez que ce soit voutre enfant a donner signes d'intérêt pour les ciseaux avant de proposer cette activité. la proposer avant ça n'aurait pas de sens. attendez qu'il aie soif intellectuellement, pour le désaltérer. on en avait déjà parlé ici, vous vous souvenez? :-)






dites moi comment ça s'est passé chez vous!

de quel couleur est l'eau?

il y a quelques semaines moi et Mina étions à Rome et pendant que nous petit-déjeunions chez mon père Mina m'a fait remarquer que l'eau dans la bouteille était verte alors que celle dans sa tasse était blanche.



alors je lui ai demandé: "de quel couleur est l'eau?" et elle, en ne sachant pas se décider, elle répondait "vert" et après 1 second "blanche."

alors j'ai pris un petit bol bleu et j'y ai versé l'eau et je lui ai demandé: "de quel couleur est l'eau?" et elle a répondu "bleue".




puis j'ai pris des bols jaunes et verts et je lui ai demandé de verser l'eau d'abord dans un des bols et puis dans l'autre.




chaque fois l'eau changeait de couleur et c'était amusant.




puis nous avons aussi observé que, en effets, pendant que l'eau passait d'un bol à l'autre elle n'avait pas de couleur. ou au moins, c'était une couleur indéfinissable.

je ne me suis pas arrêtée à énoncer règles ou théories, je voulais que cet essai restât simplement pratique pour qu'il ne perdît pas la beauté et l'amusement que seul la dimension du jeu sait donner. pour les théories "scientifiques" il y aura temps, quand elle sera plus grande.

l'atelier des enfants #3 (créatures mythologiques mi-homme et mi-animal )

ça y est, ce premier cycle d'ateliers pour enfants (et pas seulement, vous verrez dans les photos) s'est conclu aujourd'hui.
on a adoré travailler avec les enfants (et les grands) et on n'oubliera jamais ces œuvres qui ont pris forme entre les murs de l'atelier Bletterie (bon, aussi parce que on les a prises en photo)

donc on vous laisse avec ces images, en sachant que d'autres photos arriveront bien tôt (n'hésitez pas à revenir sur ce même article car on le mettra à jour) et on vous dit...à la rentrée?



pour cette dernière rencontre, après avoir travaillé sur le visage et -ensuite- le corps humain, on voulait aller au-delà en essayant d’imaginer des créatures mythologiques mi-homme et mi-animal.




comme d'hab on a commencé par observer des créatures mythologiques déjà existantes (les sirènes, les minotaures, les centaures, les harpies, les loups garous, les yeti etcétéra) pour ensuite partir avec la peinture, le collage, le dessin...la création, quoi!











et voilà les œuvres:










bon, peut être les prochains billets seront posté que la, en temps voulu : atelierdesenfants.wordpress.com
update, l'adresse du blog a changé en labletterinette.wordpress.com